小议英文教学 3


作为一个刚刚踏入医学院大门才一年的妹子,在SHUG这一帮牛人面前班门弄斧还正是有点不好意思。姑且大家就来听听我的医学英文学习起步阶段的一些感悟吧。临床五年制英文班是一个2012年才开设起来的班级,虽不能算是开天辟地,毕竟在十多年前也曾开办过,但是作为相对来说没有什么参考模式的班级(虽说临八也是有英文教学,但还是有许多不同的),大家可谓都是“摸着石头过河”。开设这半年来,我们这个班的人或多或少都曾问过这样一个问题“我为什么要在英文班继续呆下去”,而别人总说的一句话便是“你们班多好啊!”英文班有学校配备的英文教材,有外教授课,有公费游学等等,我每次听到后内心都别是一番滋味。

首先,课程的理解上,因为老师要用英文上课,自然说的人说不溜,听的人反应不过来,就算听了下来,还是觉得相当辛苦啊,脑细胞死光光,啥都记不住,因为主要的精力都用来听和转换上了,用来记忆的力气好像就没有了,所以还是有提升空间,使反射速度更快。其次就是词汇问题,好多词汇要记,特别是在考前,还是翻来覆去的背。当然不得不提到有次去听了一节SHUG的基础课,山姐讲很多词汇的拼接就是中间有个”o”两边各有涵义,当时听到的时候蛮醍醐灌顶的,虽然现在看起来这个道理很浅显,但是在那时候我正是混混沌沌、一页解剖英文书满满的中文词,所以听到这样一些小小的总结还是蛮有帮助的。

另外,我觉得学习过程的总结很重要的,比如怎么预习效果好,怎么背单词效果好,在最开始的阶段养成好习惯是很重要的。然后不得不提的就是自学和课后阅读问题,很多内容上课并不能吸收的很好,有很多功夫都是在课下,就像考U,虽然上SHUG类似的课有很大帮助,但不能仅仅靠听讲,自己的总结、个人的努力还是非常重要的,正所谓师傅领进门修行在个人。我们有一些英文的课本,其中解剖和生化是我上个学期看的最多的两本,而学期初和学期末的对比也让我感觉到了自己在英文方面的进步。所谓万事开头难,如果一开始没有大面积接触过全英的书籍,即使是在学的过程中背了一些词汇,看起来可能还是比较吃力的,一开始肯定会有许多生词,看得也非常的慢,但是到后面,慢慢的我觉得我看英文书就一点点从在乎英文单词的意思转变为看书是为了获取信息了,理解的速度比一开始有了很大的提高,当然对词汇的熟悉也是非常重要的。然后在英文书方面还是有一些问题的,比如首先国内和国外的名字不同,就是说课本的一些重要名词备注的英文名可能在原版书中根本就没有,也许是另一个词,在cell junction部分尤为明显,这需要多问老师,或者可以查一些其他的书籍。还有就是知识点的差异,确实有一些非常细小的知识点上的差异,比如我记得当时我和老师讨论过英文书上和中文书上注明我的一块肌肉的起点分别是小结节和小结节嵴(具体肌肉记不清了),类似这样的不同,相信以后还是会碰到不少的,我觉得还是要多跟老师交流,或者和同学交流交流。

至于看英文原版书的好处的话,目前我觉得自己还处在比较低端的层次,我还是觉得中文看起来理解地更透彻,不过听大牛们说很多英文书讲解的会比中文好。我觉得很高的一个境界应该是,把英文当做获取知识的手段而不过分关注它,很自然用英文学习知识。我会向着这个目标迈进的。

最后最重要的一点,关于考试。我们的考试没有任何很好的参考资料,不像其他专业,有学长学姐总结的各种知识点,或者考经类似的,虽说我们也会看类似的这些知识点,但毕竟不是英文的,还要再转换起来还是非常耗费精力的。另外,当我答简答题的时候我总觉得我心里面好多话想说可是要琢磨一会才能写出来,就是这个知识点明白但是要花一些时间组织语言,这确实是个很痛苦的感觉,就像有话说不出一样。所以还是说明我的英文水平有待提高。

离最痛苦的期末考试过去快两个月了,不过看起来那段日子还是很值得回味的,每天伴着高悬的月亮,背着好几本医学书走在天桥上,和同学随便聊聊搞笑的老师,给他们评个什么“最具艺术气质奖”或者“最具屌丝气质奖”类似的,然后大笑一阵子。所以我觉得,大家如果能在追逐梦想的路上有同路人是一个很幸运的事啊,就像SHUG,他们有着很相近的梦想,所以即使走了累了,也不怕,因为有同伴,他们才可以走的很远。

本文希望能和大家交流一些英文学习的感想。That’s all.


3 thoughts on “小议英文教学

    • Reply
      SHUG Post author

      作者回复:现在是部分专业内容用英文 老师扩展的一些趣味性知识用中文 考试全部是英文 但是如果实在想不起来单词了 也可以写一两个汉字 不会影响很大 所有ppt都是英文的 课本中文 但是有一些英文课本

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